【繪本地圖】#268
哪裡出問題
文：黃國軒
（本文已刊登於2023年8月16日《星島日報》教育版專欄【繪本地圖】）
前陣子我提及岩井俊雄的《100層樓的家》系列，說作者已帶讀者探索了地上、天空、地下、海底和森林，推測下一本該到外太空。不過，我猜錯了。剛剛得知日本的出版消息，下一本應是《ぬまの100かいだてのいえ》，即《沼澤100層樓的家》（暫譯）。真的出乎意料，但這樣更好，太容易想到的題材就缺乏創意了。沼澤下的家是怎樣的呢？讓我們繼續期待。
上次我還說過，岩井俊雄的作品中，我特別喜歡《奇奇怪怪真奇怪》。因為它十分有趣。它是另類的「找不同」繪本，令人哭笑不得！這本書的結構像一般的「找不同」遊戲，左右兩邊有相似的圖畫。不過，兩幅圖之間的差異卻不像平常同那樣只是簡單機械地多出或少卻某些部份，而是極盡趣怪之能事！
我們看封面就知道，哪裡奇怪呢？很明顯的，且常常帶著顛覆性。相信小孩子很快就能指出來，甚至叫嚷出來：「那朵花倒轉了！」繼而大笑。這本書就是這樣，每一組對頁都能引發孩子的好奇，瞬間使他們專注起來，觀察哪裡出問題。看這本書，單純的快樂油然而生。
我認為《100層樓的家》，孩子一個人自己閱讀，也可以玩出味道來；但《奇奇怪怪真奇怪》卻適合在家或在校，多些人一起讀一起玩。除了感受書中的奇趣，家長或教師還可以引導小孩子，從圖片延展開去，引發多些思考，讓他們多說一些。譬如花倒轉了會怎樣呢？為甚麼生長不到呢？又有一張圖，爸爸把眼鏡垂直來戴，從額頭戴到下巴。找出了這個奇怪之處，笑過以後，還可以想想為甚麼鏡片一定要放在眼前呢？眼鏡怎樣發揮效用？還可以讓孩子拿起眼鏡看看。（小心眼花哦！）至於另一張圖，飛機乘客全都在機頂，恐怕會⋯⋯，且看小孩子怎樣回應吧！
最後，我忽發奇想，這本書可否用作教導智力稍遜或自閉症的孩子？藉此鍛練思維邏輯和學習社會規範。從這本書的圖畫開始，引伸到一些不符合社交禮儀的圖片，例如在公眾場合跺腳喊叫、干預他人物品等等，從某個意思上說，那些行為都算是「奇奇怪怪真奇怪」啊！我在此拋磚引玉，讓各位前線老師自由發揮。
